3 sept 2013

¿Cómo escribes en la web ?

Quizás alguno de ustedes deambulando por la calle ha notado en un letrero, una valla publicitaria o en una simple pancarta, algún error ortográfico, error del cual usted es consciente, pero tal vez otras personas pasan por alto. El problema con esto es que al hacerlo se ha de convertir en un problema viral, un pequeño virus que se expande conforme otros individuos interpretan ese error, con tal validez que lo reproducen. A continuación les mostrare una serie de escritos en mi entorno, tanto digital  como el cotidiano.



En esta escueta publicación en una red social como facebook, se puede observar  la abreviación de la palabra "que" por una "Q"  , al igual los comentarios de dicha publicación tienen errores,la palabra "Ano"por ejemplo es una de ella, "Ano" es una abertura del tracto digestivo, lo correcto a escribir seria la expresión "!ah no! " de admiración, afirmación o negación, estos son casos que a diario se pueden visualizar en las redes sociales , y efectivamente es un virus, basta con ver sus 97 "me gusta" para  dar cuenta de su reproducción. Sin embargo hay formas de prevención a estos errores que más adelante planteare, muy efectivos y sin margen de error.


Este es un nuevo caso de el uso inadecuado de las palabras y su conjugación , "Abrido" es el intento errado por conjugar el verbo "abrir" el cual seria "abierto", por otro lado la palabra "bendo" se escribe "vendo" y "varato" se escribiría Barato.

Para concluir con los numerosos errores ortográficos que a Diario se comenten  en la ciudad, el país, el mundo, en todo lugar, ni las alcantarillas se salvan, como diría mis ancestros y no lo expreso en  sátira, lo hago con total indignación : que cosa tan verraca, tan aberrante. Y es que un medio periodístico, informativo debe dar un buen uso del lenguaje por obligación. Es el caso aquí de nuestros queridos administradores de Fútbol al revés, a quienes no les basto con tener en la página de facebook su nombre mal escrito, faltan tildes lo pueden notar, sino que también escribieron la palabra "comienze" del verbo "comenzar" de manera errónea, su correcto uso es "comience".

 pero no se preocupen, desde tiempos inmemorables el ser humano ha tenido este tipo de errores, lo importante aquí es hacer un pequeño Feedback , y digo pequeño, porque el arte de  escribir es tal vez tan amplio como el mar o la ignorancia de las personas. Una de las herramientas a mi criterio que ofrece las Tecnologías de información y comunicación,  de más uso por parte mía y la recomiendo, es Google Chrome, este tiene una característica que lo hace muy práctico, y es el uso de autocorrector ,  errores básicos  que en la escritura suelen solucionarse sin mayor incidencia. 





Sería de gran utilidad Ya que hablo de Google Chrome, el uso de este para aquellos que frecuentan publicar en la web y así evitar equivocaciones, sin olvidar que también existe un sin fin de portales web que pueden aclarar dudas, otro mecanismo es  el diccionario, no  está de más abrirlo de cuando en vez. Se debe concientizar a la gente que una mala escritura da cuenta de una persona poco culta y desinteresada por la educación. Como escribes así te ven. 

23 ago 2013

Relato de un náufrago

Tener motivos para sonreír , son razones no suficientes para ser feliz, y es que el ser humano vive tras un sueño efímero que a veces llega en forma de regalo omnipotente y otras veces simplemente no llega, son momentos de gozo, regocijo y placer, que ayudan a atiborrar momentáneamente ese vaso existencial con el cual cargamos a nuestras espaldas. Una isla, así comienza esta fatídica historia tan real , como la famosa frase “nada puede ser peor”, que en el instante termina siendo el cuarto clavo a una crucifixión, una muerte anunciada, esa isla desierta es una persona con ganas de salir de lo habitual, escapar de la homogeneidad y el aburrimiento de lo cotidiano, sin embargo fueron más la ganas de dormir las que se apoderaron de mi ser. Dormir, para mi uno de los mayores placeres de la vida, es la cocaína que necesita mi cuerpo, aquella necesidad de mi alma para estar en paz, tanto ocio me convirtió en menos de una semana todo un crítico cineasta, pues observe tantos y números filmes, que me sentía con el poder abrupto de Tarantino, desde ahí pintaba mal mi tiempo de descanso, ya que termine encarnado en lo que no quería ser , algo aburrido.


El náufrago a pesar de contar con agua, trato de salir de allí, y que más que conociendo una persona que lo ayudara, el problema radicó en que aquella persona era un fruto prohibido del edén, mi corazón quedo colgando en sus manos, no sé cómo paso, hoy todavía me cuestiono acerca de eso, y aunque puedo y quiero, no debo, no debo por que hace parte del pasado de un buen amigo mío, si algún día lees esto querido amigo, créeme que no fue mi intención, y aunque suene a parlamento desechado, es cierto , simplemente paso, no puedo pedirle a los ríos que no sigan su afluente, y no sé me perdonaras, yo era uno de los mayores jueces sin título otorgado a este tipo de situaciones, hasta que me pasó, solo sé que esta persona cambio mi perspectiva de vida , relación y de amor, pues la verdad no era muy creyente de estas cosas, ahora creo en él , como creo en el sol saliendo todas las mañanas por un costado de mi ventana, y aunque para la sociedad yo sigo siendo uno, para mi corazón ya somos dos, ella y yo. Estoy en esta isla, pero no estoy solo, tengo la mejor compañía, y mientras tenga esto a mi lado, las brújulas y mapas solo servirán para guiar el camino que ya tengo trazado de su mano.


Julián Mateo Toro Cardona

Universidad De Antioquia
Facultad de Comunicaciones
Cultura Idiomática II

1 feb 2013

APRENDER, UN JUEGO QUE NO ES UN JUEGO

Nolan Bushnell quien es el fundador de la reconocida empresa creadora de  video juegos ATARI, se presentó en el campus party de Brasil, para hablar un poco sobre los video juegos y la influencia de estos, en la educación y desarrollo cognitivo de las personas, asegurando que al jugar, el aprendizaje es más rápido y efectivo, así mismo Jane McGonigal, en una de sus conferencias llamadas “Gaming can make a better world” lo expresa, asegurando que los video juegos forman parte de la academia del individuo, donde su intelecto se ve estimulado para beneficio del mismo, fortaleciendo actitudes y ayudando a generar otras como la destreza mental, generación de nuevas ideas, trabajo en equipo y autoconfianza.
Aprender, es un proceso en el cual se adquieren, se transforman o modifican habilidades, conocimientos, conductas y destrezas, como resultado de la instrucción, estudio o razonamiento, desde mi perspectiva los video juegos, son una herramienta que fomentan un cambio en nuestra personalidad, este cambio se ve reflejado en nuestras habilidades mentales , la facultad emprendedora, y los deseos de superación personal al igual que las ansias de victoria y extrema competitividad ; fundamentos que se aplican en la vida y la realidad virtual.

Podríamos construir una utopía alrededor del contexto Gamer, pero llevando a cabo un análisis de la situación un poco menos superficial, puedo notar que habilidades que se desarrollan como el trabajo en equipo, suelen tomar dificultad al llevarse a la práctica, por el hecho de que  en el juego, siempre aspiramos a ser protagonistas, al igual que en la cotidianidad de nuestras vidas, con la diferencia que en el juego es una opción que está a solo un clic, y nadie se opondrá, y en la realidad todos querrán esa posición protagónica y alcanzar un reconocimiento. A su vez esto se convierte en otro punto favorable, ya que el juego incentiva a la competitividad y el querer siempre ser número uno, ya sea por lo que sabes o por lo que puedes demostrar, no importa si pierdes, porque podrás volverlo a intentar, y esta vez hacerlo mucho mejor, perseverancia, persistencia, no encuentro mejor sinónimo para describir esta habilidad que crece a medida que nos aventuramos en lo virtual.


Es así como los vídeo juegos influyen en nuestro desarrollo cognitivo y social, pero a su vez haciendo un uso adecuado de estos, ya que llevarlo al extremo, puede ser nocivo  y alejarnos de lo real. Aprender, un juego que no es un juego, hago alusión a esta frase al tomar un posición crítica neutral ante una situación que cada vez, es más frecuente poder obsérvala, una situación que quizás se torna un poco  inverosímil ante un sistema educativo anacrónico, pero que tal vez en un futuro no muy lejano en las aulas se aprenda jugando a la vida real.

Julián Mateo Toro Cardona
Facultad de comunicaciónes
Universidad de Antioquia




BIBLIOGRAFIA
TERRA. (2013).  Juegos de video enseñan más rápido y mejor: creador de Atari. Recuperado el  29 de enero de 2013, de  http://bit.ly/14ELBvt
MCGONIGAL,  Jane (2010). Gaming can make a better world. Recuperado el 29 de enero de 2013, de http://bit.ly/tKxaTZ

15 ene 2013

Superficiales


Relatoría Número 4.
Libro: Superficiales.
Autor: Nicholas Carr.

El mundo apenas empezaba a albergar en su seno a las civilizaciones que formarían los cimientos de la sociedad actual. Como piedra angular y semilla de increíble potencial se depositó sobre el mundo la primera simbología y base de la escritura, que en un principio fue útil para facilitar las labores básicas del comercio, cómo el registro de actividades de intercambio y las cuentas de los bienes materiales. Aquellos primeros usuarios de una técnica de abstracción de la realidad que cambiaria el curso del mundo comenzaron por escribir sus símbolos en objetos fáciles de encontrar, cómo las piedras y las hojas de los árboles, las cuales se convirtieron en las primeras herramientas de almacenamiento efímero de datos.

Cómo el registro se volvió una actividad de vital importancia en aquellas civilizaciones, los instrumentos tomaron formas más eficientes y duraderas, y así nacieron instrumentos cómo las tablillas, que garantizaban mayor durabilidad de la inscripción y el pergamino, que además de conservar registros de manera permanente contaba con la ventaja de ser transportado con mayor facilidad.

Conservar la palabra y la realidad en  hojas de pergamino y tablillas de cera fue un hecho trascendental en la evolución de la sociedad, pero aquel fenómeno en la contemporaneidad de Sócrates fue más visto cómo un atentado a la capacidad de la memoria que cómo un escalón de ascenso hacia el futuro.

Pero éste nuevo método fue algo a lo que ni el mismo Sócrates pudo dar reversa, en una sociedad tan arraigada al lenguaje oral la escritura comenzó siendo no más que un ciervo de la palabra, pero todas las ventajas que traía consigo le permitieron tomar fuerza adquiriendo poco a poco signos de puntuación, reglas de gramática, espacio entre una y otra palabra y un lugar en la formación académica de las gentes de la época. Ya las palabras no se escribían sobre tablillas o pergamino, pues para albergar tan importante magia cómo lo era la escritura había nacido un inmortal: El libro.

A través del curso de la historia, el libro ha permanecido intacto y venerado en todo el ingenioso esplendor de su forma, guardando ideas e historias sin límite de tiempo, albergando paciente el conocimiento, esperando sin prisa el momento de ser leído. Con el surgimiento de la imprenta se acelera la expansión del libro por el mundo, éste invento fue inaugurado con la impresión de la biblia.

Posteriormente el mundo vio nacer la prensa. Los periódicos sugirieron un enemigo para el libro, sin embargo acabaron  por convertirse, a diferencia de lo que se predecía, en primo segundo de él. Hecho similar ocurrió con los instrumentos de grabación y reproducción de sonido, que sugerían la muerte de la palabra escrita para el retorno de la oralidad y que al final acabaron siendo un instrumento más, pero nunca un remplazo de la escritura. El libro siempre se mantuvo firme e inmortal.

Neuroplasticidad: la puerta abierta en la evolución de la lectura.

Los neurólogos de antaño comparaban el cerebro con una mezcla de concreto, donde solo en los primero momentos de su formación podía ser moldeado (la niñez), y una vez se había secado el concreto mantenía su forma inmutable, es decir, las neurona habían creado conexiones imposibles de reestructurar. Esta teoría fue arduamente defendida por aquellos neurólogos antes de Freud, pero vio todos sus cimientos derrumbarse cuando los herejes que contrariaban la ley de la inmutabilidad del cerebro adulto demostraron que el concreto nunca se seca, que la capacidad del cerebro de regenerarse a si mimo es una cualidad más aguda en los niños, pero no exclusiva de ellos, y por tanto el cerebro adulto podía reestructurar sus conexiones neuronales.

Del mismo modo que el cerebro puede cambiar a lo largo de una vida, lo puede hacer a través de nuestra historia como especie. La lectura, sin duda, es una de las principales responsables de la evolución del cerebro, cómo ejemplo tenemos el desarrollo de la concentración, que requirió de un trabajo neuronal arduo en nuestro cerebro tan propenso a las distracciones, y que permitió a todos los voraces lectores que veían en el libro la máxima expresión de la tecnología sumergirse en sus páginas durante horas que parecían salirse del plano del tiempo y convertirse en minutos.

La lectura del presente y el presagio del futuro:

El soñador Turin imaginó una máquina multifuncional, y más tarde cómo un certero profeta Marshall McLuhan conoció la realidad del sueño de Turin en el procesador y predice la disolución de la lectura lineal.
En la nueva revolución de la lectura se ve implicado también nuestro cerebro y sus conexiones. Cuando nos enfrentamos a leer un texto largo, aquellas horas que parecían ser minutos cambian de rol, y ahora son los minutos los que parecen volverse horas. Esto se da porque hemos acostumbrado el cerebro a la lectura hipertextual que nos brinda la internet, a estar atentos a todas las ventanas de nuestro navegador y a la vez no prestar demasiada atención a ninguna. Un texto largo y lineal nos parece salido del contexto de los hipervínculos que llevan a todas partes, al sonido del mensaje, la notificación del correo y el blog, junto con la alerta del teléfono móvil, la ventana del chat y la actualización del estado de un amigo en una red social. Con todo esto ¿Quién se detiene a leer?.

Tal vez el cambio solo sea perceptible para aquellos que vienen de sumergirse profundamente en el libro para hacer scrolling frente a la pantalla, tanto emigrantes cómo nativos digitales reconocemos las ventajas de la web, de tener el universo del todo en la pantalla, pero son los emigrantes quienes realmente afirman éstas ventajas, pues una vez han sumergido sus hábitos en el mundo de las infinitas conexiones, difícilmente piensan en regresar a su antiguo estilo de obtener información.

¿Cómo afecta el instrumento de escritura en la formación de ideas y el desarrollo cerebral?

El mismo Nietzsche dio su testimonio certificando que efectivamente el instrumento influye en el modo de escribir. Cuando adquirió su máquina de escribir, elemento que representaba la vanguardia en aquellos días, no tardó en advertir que su modo de expresar ideas había sufrido una transformación, llegando entonces a la siguiente conclusión: “Nuestro útiles de escritura participan en la formación de nuestro pensamiento”.

Que la tecnología nos domina alegan los deterministas, que la tecnología está a nuestra merced contraatacan los instrumentalistas. Resulta imposible darle razón a ninguno, pues la tecnología es tanto ciervo cómo amo. El ideal sería tal vez esclarecer hasta que punto nos sirve y le servimos, para tener cuidado de no perder nuestra humanidad y terminar siendo máquinas dominadas por algoritmos. Sin embargo cualquier intento de reflexión es inútil, cuando tenemos a Google complaciendo cada capricho virtual que nos haga más dependientes, facilitando las cosas cuando se cree que no pueden ser más fáciles. Primero fue un buscador más en la red, luego para financiar sus costos implantó inteligentes estrategias de publicidad. Posteriormente la ambición llevó a Google a recopilar todos los libros posibles en una única biblioteca virtual, y esto solo cómo ejemplo de su expansión, pues día a día continua registrando cada actividad que se da en la red para superar su funcionamiento, implantando servicios y justificando con cada novedad el reconocimiento y poder que se le otorgan en la realidad. Las puertas de Googleplex, ¿el cielo o el infierno?, ninguna, Google no es Dios ni Satanás, aunque tantas veces se le hayan comparado, de lo que no cabe duda es de su pretensión de llegar a ser una entidad tan importante como estas.

Al lado del autor Nicholas Carr, nos sentamos en la frontera del pasado entre libros y el futuro en la red,  maravillados de los cambios del mundo y del mismo cerebro humano bajo estás influencias. Cabe entonces reflexionar, cómo lo hace el autor, si nuestra propia inteligencia y sabiduría terminará por convertirse al ritmo de las máquinas en inteligencia artificial.

Podemos decir así que el uso de la tecnología no puede definirse ni se le puede dar un significado positivo o negativo puesto que este se lo dan las personas desde su propio punto de vista, si bien algunos son tradicionalistas y buscan aún la defensa del libro y del texto impreso, otros son modernistas y se acoplan al cambio comunicativo y tecnológico que la sociedad generan con el desarrollo de nuevas herramientas y tecnologías; como se mencionó anteriormente quizá quienes tengan mayor criterio para definir esta situación son quienes emigraron de la parte impresa a la digital ya que son quienes conocen los aspectos significativos de ambas eras de la comunicación y la lectura, contrario a los nativos quienes solo tienen como precedente la época en la nacieron y en la cual se ven incluidos. De esta manera queda por sentado que estos serán aspectos que siempre van a tener defensores y atacantes por lo que nunca se podrá obtener un concepto unánime de si la evolución de la comunicación y las tecnologías es positiva o negativa.

Alexandra García.
Carlos Bedoya.
Mateo Toro.


15 dic 2012

relatoria wolf


El ser  humano capaz de desarrollar procesos cognitivos mucho más avanzados , para volverse una raza mucho más compleja en el contexto de evolución intelectual, así , desarrollando procesos de comunicación mucho más efectivos que impulsan nuestro desarrollo cognitivo, de una manera novedosa, uno de los mecanismos más efectivos en el desarrollo de nuevos procesos de comunicación que permitió la preservación del conocimiento atreves del tiempo fue la escritura  que nos lleva a una etapa más estructurada en cuanto a la preservación de la información.
Los Primeros Sistemas de escritura:
Los primeros indicios de escritura se trataban de manifestaciones simbólicas que tenían un mayor grado de abstracción pero que representaban conceptos mucho más estructurados que nos lleva a la comprensión de unos sistemas de símbolos que ya servían como sistema estructurado de comunicación atreves del tiempo y de el espacio.
Para nuestro cerebro lectoescritor otro gran avance fue el desarrollo de la escritura cuneiforme que transformaron al sistema de escritura egipcia en un sistema netamente jeroglífico, el sistema de escritura sumerio (escritura Cuneiforme) se trataba de un verdadero sistema que tenía un grado de abstracción relativamente bajo porque sus pictogramas  eran fácilmente reconocidos por un sistema visual, lo que más tarde se sofisticó y dejo de ser un sistema menos pictográfico a uno más logografico que empezó a representar cada vez mas silabas del sumerio hablado (siendo ahora un sistema Logo silábico).
La escritura cuneiforme  fue la que impulso otro tipo de escritura mucho mas alfabética y mas estructurada que fue la ugaritica se apropio de el uso de un abecedario, así como la de Wadi El Hol.
El primer sistema de escritura que se estableció como el sistema alfabético mas adecuado fue el griego ya que cumplía con todos los requisitos que los investigadores establecieron sobre los sistemas de escritura, así evitando el uso de una extensa lista caracteres logrando una lectura fluida que facilita el aprendizaje y da una gran poder a la palabra y la memoria.
Y que el cerebro adapta los cambios con la nueva organización alfabética y que logra que las ideas generadas sean más fáciles de obtener gracias a el mejoramiento del sistema alfabético que facilitaba la lectura aunque no fue aceptada por todos; Sócrates tuvo ciertas diferencias con estos nuevos sistemas ya que él decía que se perdía el control sobre el lenguaje y se destruía la memoria, pero lo que Sócrates no pudo observar fue los cambios positivos de la gente que surgieron gracias a este sistema ya que lamentablemente falleció antes de que eso sucediera.


2 nov 2012

Métodos de aprendizaje


Relataría:
Un proceso cognitivo- el proceso de composición. 
Cassany

POR:

Mateo Toro
Alexa García
Carlos Bedoya

El proceso de composición es interno, va ligado al lector y a su estilo. No puede ser observado o medido. Los métodos de análisis que se usan para evaluar los procesos de escritura en las personas son: el introspectivo, donde se hace un análisis subjetivo a partir de que el sujeto a evaluar recuerda su proceso y lo describe.  Y el protocolario en el cual el sujeto verbaliza el proceso mientras lo lleva  a cabo, aunque dicho método está sujeto a errores.
La escritura, como cualquier proceso comunicativo, es un acto motivado por un fin, ese es el problema retorico al cual nos enfrentamos, derribar la primera pared entre la motivación de escribir y la escritura misma. Este reto está formado por todos los elementos implícitos, tales como el tema, el código el canal y el escritor mismo.  El primer paso para derrocar el muro que nos separa del proceso de escritura, es pensar en la audiencia, el tiempo y el tema a tratar, de esta manera el contexto empieza a tomar forma. El buen escritor hace un análisis de manera completa para escribir un texto que se ajuste a todos los aspectos.
El proceso de escritura, para su efectividad, debe ser seguirse paso a paso, iniciando con una planificación mental del objetivo. Seguidamente la generación de ideas que pueden surgir de manera estructurada o desfragmentada, que posteriormente serán organizadas de manera conveniente según los objetivos del texto.
La redacción consiste en verbalizar las ideas y consignarla de forma visible y comprensible. Dicho proceso debe ser cuidadosamente seguido por un examen periódico, que permite detectar problemas que impidan la fluidez del escrito.
Todas estas etapas no son indispensables y complementarias, pero deben ser controladas por un monitor, que regule los tiempos que se emplean y los momentos adecuados para realizar cada acción.
El almacén de las ideas, donde se guardan los elementos que posteriormente se convertirán en el producto final es la memoria a largo plazo.
En cuanto a los objetivos, los trazamos de manera que algunos abarcan otros más pequeños. No se gestan previamente, se desarrollan durante la escritura. Estos marcan la pauta. Resolvemos los objetivos pequeños y reevaluamos constantemente los grandes.
 La utilidad  de hacer borradores reside   que son  estos los que nos permitirán llevar a cabo un excelente escrito.
Nos explica con un el paso a paso de  6 borradores.
En los primeros borradores Es donde se  plantean  los objetivos los cuales nos dan un camino a donde se quiere llegar.  Se van desarrollando  de una manera muy superficial  las ideas de cada objetivo, También se dan algunos ejemplos sin preocuparse  por la expresión más adecuada para el lector (en prosa de escritor)
Es válido  escribir  palabras sin alguna coherencia que más adelante serán ordenadas  Se empieza a seleccionar  y omitir frases
 Para los últimos borradores es donde se empieza a darle forma  a las frases  y a enlazarlasCoherentemente.
Se va llegando al texto final .Es aquí donde se  buscan  las palabras más idóneas para el lector (prosa de lector) Es decir se buscan las palabras más conocidas para el lector de tal manera que sea más comprensible la lectura del texto.  Y por último se pulen los detalles y  se le da el toque final. Para llegar finalmente a la terminación del texto
En conclusión la composición es un asunto de decisiones que se toman mientras se escribe. Su evolución depende del autor y de sus propósitos con el texto, y esos objetivos que se mueven libremente en la mente nos permiten crear nuevos conceptos.

28 sept 2012

RELATORIA

Texto: Describir el Escribir

Capítulo 1 y 2: “¿Que es el código escrito?” y “Leer como un escritor”

Autor: Daniel Cassany

Fecha: 26 de septiembre de 2012

 

En el primer texto “¿Qué es el código escrito?” el autor Daniel Cassany explica la importancia del código escrito, ademas de hace referencia a lo que necesitamos para aprender a escribir de forma correcta, hace un énfasis en el código oral del código escrito, ya que se debe tener conocimiento que  no todo texto es escrito para ser leído y no todo lo dicho es para ser escrito.

El código escrito marca la pauta ya que esta formado por fonética , ortografía, morfología, sintaxis y léxico, para mi concepto es de gran importancia adquirir el código para la vida profesional, y no solo para la vida profesional si no también para la vida en general, el autor hace una gran labor al entregarnos este material, ayuda a despejar una nube de ideas erróneas que teníamos sobre la escritura, debemos aprender a escribir, pero adquiriendo la habilidad, no todos la desarrollan con facilidad pero si ponemos interés  lograremos un uso adecuado de las herramientas lectoras.

El capitulo anterior es la entre mesa del segundo texto "Leer como escritor", doy gran merito a este capitulo, me parece rico en conocimiento el trabajo que hace Cassany en esta parte , haciendo entender al lector , que no porque sea muy bueno en la lectura significa que escriba de una manera adecuada, nos da una idea de que el buen escritor debe saber que escribe, debe tener el código escrito, tal vez si aprendemos a leer como emisores, leeremos como escritores, hay reglas gramaticales que se aprenden para su utilización al momento de escribir, pero el código escrito se adquiere. El autor compara que dicho proceso es a su vez similar a la forma en que un bebe inconscientemente aprende a diferenciar un perro de otros animales, y esto se aprende mediante la lectura, pero no toda lectura logra causar este efecto, de manera que si leemos por leer , solo ejercitaremos los ojos, mientras que si leemos con interés  podremos adquirir el código escrito, a mi manera de ver estas ideas que se proponen, me parecen interesantes ya que son y serán de gran utilidad en nuestras vidas profesionales, debemos aprender a leer como escritores a tener la empatía  de recibir el texto de una manera abierta, en ese instante adquiriremos un código, mejorando la escritura, el léxico y nuestra ortografía.

 julian m